CONVOCATORIA 📣| Las y los invitamos a postular a la práctica electiva de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial UDP, “Colaboración entre docentes en formación de Pedagogía en Educación Diferencial y Pedagogía Media en Matemática en el marco del desarrollo de Proyectos STEM” ✅

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Prensa UDP 🗞️| Compartimos carta al director de Felipe Kong, académico de Educación UDP, publicada por @laterceracom donde se refiere a los efectos desiguales del temporal ✔️

“Culpar a quienes sufren inundaciones oculta un problema estructural. El Estado debe anticipar los riesgos, planificar el territorio, mejorar drenajes, ofrecer soluciones habitacionales seguras y proteger humedales, riberas y cauces”.

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Prensa UDP 🗞️| Compartimos participación de José Joaquín Brunner, director del Doctorado en Educación Superior UDP, en nota de El Mercurio sobre la presencia de universidades chilenas en rankings internacionales.

“Los parámetros de evaluación de QS utilizan una serie de mediciones, y solo parcialmente la producción científica, todas ellas sujetas a intenso debate metodológico”.

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Prensa UDP 🗞️| Compartimos participación de Carmen Montes, directora de Pedagogía en Inglés UDP, en nota realizada por El Mercurio sobre cómo se está enseñando inglés en Chile y el mundo ✔️

“Necesitamos comprender que el inglés es una lengua de acceso al conocimiento y participación en el escenario actual y no un idioma (solo) para estudiar o viajar en países de habla inglesa”.

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Monika Dockendorff, directora de Pedagogía Media en Matemática UDP, publica artículo sobre cómo los formadores de profesores integran la tecnología digital 👏🏼👏🏼👏🏼

La directora de Pedagogía Media en Matemática junto a Florencia Gómez, académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, publicaron el estudio “Trayectorias de aprendizaje de Formadores de Profesores de Matemática para integrar la tecnología digital en la Formación Inicial Docente en Chile”.

La investigación, que fue publicada por la Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, aborda la pregunta sobre ¿Cómo aprenden los propios formadores de profesores a integrar la tecnología digital para preparar a los futuros docentes?.

A partir de entrevistas a diez formadores y utilizando el marco de Desarrollo Profesional Continuo de Kennedy (2014) junto con las estrategias de Goos y Beswick (2021), la investigación constató que los mecanismos de aprendizaje son heterogéneos y, en su mayoría, informales.

Conoce más sobre este estudio en educacion.udp.cl 📲

Prensa UDP 🗞️| Compartimos entrevista a Felipe Kong, académico de Educación UDP, realizada por radio Congreso de Valparaíso, en donde se refiere a la preocupación que han generado las altas temperaturas de la superficie de los océano.

“Cualquier récord de temperatura básicamente lo que genera es un indicador de un desequilibrio del sistema climático y por ende un aumento de las probabilidades de fenómenos extremos en los próximos meses, entonces por eso es una preocupación tan inmediata y a distintas escalas”.

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