#PrensaUDP 📰 María Jesús Espinosa, académica de Pedagogía en Educación General Básica UDP, publicó en El País una columna coescrita con Javiera Figueroa (UAH), en la que se aborda cómo el uso de la IA se ha extendido en el ámbito universitario, generando una dependencia para resolver tareas académicas, en especial aquellas que requieren lectura y escritura.

“Quienes ya leen y escriben críticamente pueden aprovechar mejor estas herramientas para aprender; en cambio, quienes delegan el trabajo intelectual en la tecnología tienden a reproducir respuestas sin desarrollar aprendizajes profundos”, apuntan en la columna 💬

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#PrensaUDP | Compartimos la carta al director de Gonzalo Muñoz, académico de Educación UDP, publicada en La Tercera, donde aborda cómo los resultados de la PAES generan conclusiones apresuradas sobre la educación pública ✔️

“¿Qué dice la evidencia de esta nueva PAES? Que la proporción de estudiantes de la educación pública en el cuarto superior de resultados se mantiene estable (en torno al 30%) hace una década, y que los altos puntajes se distribuyen hoy en más colegios. Además, 2025 fue el año con más estudiantes prioritarios (vulnerables) rindiendo la prueba y más del quintil más bajo en este 25% superior”.

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#PrensaUDP | Compartimos entrevista a Mario Alarcón, Magíster en Gestión de Instituciones de Educación Superior UDP, realizada por @futurofm donde aborda los resultados de la PAES y la gran brecha que dejaron entre colegios públicos y privados ✔️

“Este es un resultado esperable y hay una discusión obviamente respecto de cómo mirar los resultados. Uno puede mirar promedios, resultados individuales, uno puede sacar distintas cuentas, pero aquí hay un tema más bien sistémico que a mí me parece interesante de mirar para encuadrar la conversación. Yo creo que una buena forma de mirar estos temas es a partir de un principio básico de la sociedad moderna y democrática en que en general las personas compiten desde muy temprano por credenciales educativas que luego se traducen en estatus, en prestigio y en salario”.

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#PrensaUDP | Compartimos participación de Gonzalo Muñoz, académico de Educación UDP, en nota realizada por El Mercurio sobre las fallas detectadas en el Sistema de Admisión Escolar 2024 ✔️

“Lo primero que debería hacerse es investigar en profundidad las razones por las cuales algunos sostenedores no habrían respetado un sistema cuyo propósito es precisamente evitar la asignación discrecional de cupos en la fase de regularización. La normativa permite excepciones, pero la cifra detectada por la Contraloría es desproporcionada”.

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#EducaciónUDP #SAE #UDP #chile

#PrensaUDP | Compartimos carta al director de José Joaquín Brunner, director del Doctorado en Educación Superior y académico de nuestra Facultad, publicada por @laterceracom donde aborda las interrogantes respecto al FES ✔️

“¿Cómo podría el FES recorrer la última milla sin descarrilar? Solo con un “gran acuerdo” entre el gobierno saliente y el entrante, por improbable que parezca. Y, además, necesitaría contar con el respaldo de las diferentes agrupaciones de instituciones de educación superior, sin excepciones. Lo mismo, de los parlamentarios oficialistas y de oposición. Y, también, de todas las partes interesadas: académicos y estudiantes, comunidades científicas, gremios profesionales y empresariales, iglesias y medios de comunicación”.

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Estudiantes de Educación Diferencial de la UPLA realizaron visita académica a la Facultad de Educación UDP 👏🏼👏🏼👏🏼

Una delegación de 15 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad de Playa Ancha @upla_comunica (UPLA), campus San Felipe, realizó una visita académica a nuestra Facultad.

La actividad fue coordinada por Ignacio Figueroa, director del Magíster en Desarrollo Cognitivo para la Inclusión Educativa, y Liliana Ramos, directora de Pedagogía en Educación Diferencial UDP. La instancia permitió a las y los estudiantes conocer experiencias formativas e investigativas vinculadas a la evaluación dinámica del funcionamiento cognitivo humano.

Esta visita se inscribe en una línea de colaboración interuniversitaria que busca fortalecer la formación de futuras y futuros docentes desde enfoques actualizados, críticos y comprometidos con la inclusión educativa.

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#PrensaUDP | Compartimos carta al director de Felipe Kong, académico de Educación UDP, publicada por el diario El Mercurio de Valparaíso donde habla sobre rehumanizar la Navidad ✔️

“Rehumanizar la Navidad es volver a lo esencial: paciencia, escucha, tiempo, una buena cena, una conversación sin pantallas, un gesto de cariño. Regalos que no se compran ni se desechan, pero que enseñan que el valor no está en el precio”.

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