Indicadores

“Formación Docente: Desarrollando una alianza de práctica e investigación con el sistema escolar”

Adjudicado en diciembre de 2019. La Facultad de Educación UDP fue la única Facultad de educación en ganar uno de estos fondos en el año 2019. El proyecto  se concentra en el área estratégica de formación inicial docente, con acción en la implementación de mecanismos integrales de vinculación con el sistema escolar en los ámbitos de identificación de disposiciones a las pedagogías en estudiantes de enseñanza media y prácticas pedagógicas tempranas. Para esto, se implementarán alianzas de práctica e investigación con el sistema escolar para perfeccionar la formación inicial de profesores con foco en la preparación práctica y hacer más atractiva la docencia para estudiantes de enseñanza media de los establecimientos educativos.

Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) en Formación Inicial de Profesores “Profesores para el Siglo XXI” (PMI UDP1201)

Adjudicado en 2012, en el marco del concurso de Convenios de Desempeño en Formación Inicial de Profesores, Innovación Académica y Fortalecimiento Técnico.
El plan de mejoramiento institucional en un plazo de 3 a 5 años tuvo dentro de sus objetivos lograr mejorar la experiencia y resultados de aprendizaje de los y las estudiantes de pregrado, fortalecer las capacidades académicas, apoyar la inserción laboral de egresados/as, desarrollar la investigación en educación e Internacionalizar la actividad académica.

Diseño de un plan estratégico para el desarrollo académico, curricular y de investigación que consolide la formación inicial de profesores en la Universidad Diego Portales (UDP1001)

Adjudicado en 2011, en el marco del concurso de Proyectos de Apoyo al fortalecimiento y renovación de la Formación de las carreras de Pedagogía que imparten las instituciones de Educación Superior.

Diseño de un Sistema de Monitoreo y Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales (UDP0801)

Adjudicado en 2009, en el marco del concurso de Proyectos del Fondo Competitivo de Proyectos de Innovación Académica año 2008.