El académico de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, Gonzalo Muñoz, participó en una nota publicada por el diario La Tercera, titulada “Reforma estructural a los SLEP y terminar la selección escolar, las batallas educativas que quiere dar el gobierno de Kast”, donde entregó su visión sobre los principales desafíos en materia de políticas educacionales.
En la publicación, Muñoz —quien además se desempeñó como consejero del Consejo Nacional de Educación (CNED)— sostuvo que, considerando el trabajo reciente de una mesa técnica que elaboró una propuesta transversal de mejoras al Sistema de Admisión Escolar (SAE), lo esperable habría sido que el presidente electo partiera de esa base. Según explicó, dicho informe reconoció problemas que debían corregirse, pero también destacó aportes relevantes del sistema, como la igualdad de trato para familias y estudiantes, que resultaba clave preservar.
En esa línea, el académico expresó su expectativa de que el futuro gobierno mantuviera coherencia con su discurso de fortalecer la elección de las familias, evitando retroceder hacia esquemas en que los establecimientos seleccionaran a los estudiantes.
Respecto de la educación pública, Muñoz afirmó que no resultaba viable frenar o revertir el proceso de desmunicipalización, dado que la evidencia mostraba que los municipios ya no podían seguir siendo sostenedores del sistema, enfatizando que el desafío estaba en potenciar la reforma a los SLEP y corregir sus debilidades, especialmente en materia de financiamiento adecuado.
Finalmente, el académico UDP planteó que el principal desafío educacional del gobierno de Kast sería construir un plan orientado a mejorar las condiciones y la calidad del sistema educativo, señalando que ello no se desprendía claramente del programa ni de la retórica presentada. Asimismo, advirtió sobre el dilema entre destinar esfuerzos a desmantelar reformas recientes o concentrarse en construir una perspectiva de futuro, basada en acuerdos amplios que fortalecieran la calidad y la equidad de la educación.
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