Seminario internacional abordó desigualdades educativas y niñez vulnerada desde una mirada comparativa Chile–Francia
20 / 01 / 2026
La semana pasada se realizó el seminario “Educación, niñez vulnerada y marginación escolar: reflexiones en clave comparativa Chile–Francia”, instancia de encuentro académico que tuvo como objetivo analizar las desigualdades socioeducativas, las trayectorias escolares y los desafíos que enfrentan niñas, niños y jóvenes en contextos de vulneración.
Desde una perspectiva comparada e interdisciplinaria, el seminario permitió abrir preguntas y reflexiones clave en torno a la educación, la exclusión escolar y la justicia social, poniendo en diálogo experiencias y enfoques provenientes de Chile y Francia.
Las exposiciones estuvieron a cargo de Benjamin Denecheau, doctor en Ciencias de la Educación de la Université Paris-Est Créteil; Catalina Opazo, doctora en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile; y los sociólogos Cristián Rozas y Moisés Godoy, de la Universidad de Santiago de Chile.
La actividad fue organizada de manera conjunta por el Doctorado en Educación UAH–UDP, junto a la Universidad Central de Chile, fortaleciendo el trabajo colaborativo interinstitucional en torno a problemáticas educativas contemporáneas.
