Francisca Romo participó en debate de El Mercurio sobre el impacto de las pantallas en la infancia

La académica de la Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Diego Portales, Francisca Romo, participó en un reportaje publicado por El Mercurio titulado “¿Terminó la era del juguete? Toy Story 5 reaviva el debate sobre las pantallas en la infancia”, en el que especialistas analizaron la importancia del juego en el desarrollo infantil frente al creciente uso de dispositivos electrónicos.

En la publicación, Romo destacó el valor del juego simbólico, señalando que este tipo de experiencias, en las que niños y niñas imaginan personajes, situaciones o historias, favorecen el desarrollo del lenguaje y del pensamiento creativo, aspectos fundamentales durante los primeros años de vida.

Asimismo, la académica planteó que el uso de pantallas debe abordarse desde una perspectiva de equilibrio. “No está mal que los niños utilicen dispositivos en momentos acotados y limitados del día. Pero hay que promover las otras cosas que son fundamentales para el desarrollo”, afirmó.

En esa línea, enfatizó la responsabilidad compartida de los distintos espacios educativos y familiares para fortalecer las experiencias presenciales. “La familia, las escuelas y los jardines infantiles tienen que tener espacios donde se privilegie principalmente la interacción real, presencial, el juego y el movimiento”, sostuvo.

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