25 / 08 / 2026
Más de 100 estudiantes y docentes de distintos colegios de la Red SIP participaron en la jornada interdisciplinaria organizada por la Facultad de Educación, junto a la escuelas de Historia y Arte UDP.
Durante 5 años, se viene forjando esta alianza de colaboración académica y formativa, que tiene como fin realizar actividades conjuuntas orientadas a la reflexión de la enseñanza, tanto en educación media como en básica.
En esta oportunidad, la actividad invitó a conocer y repensar sobre el Método Matte y su importancia en la historia educativa de nuestro país. ¿Cómo ha impactado y qué mejoras pueden aplicarse día a día? Esas fueron algunas de las preguntas que se trabajaron durante la jornada.
Para la Decana de Educación, Paula Louzano este tipo de eventos “representa lo que nosotros queremos construir como vinculación con el medio, es decir, una relación bidireccional con el sistema escolar, en que buscamos materializar una actividad que tenga sentido tanto para la universidad como para la escuela”.
El día de la actividad, los alumnos participaron en una charla inicial donde se profundizó sobre el origen, evolución y vigencia del Método Matte y luego fueron dirigidos a salas de clases donde participaron en talleres práticos. Allí los jóvenes dieron nuevas imágenes a palabras del libro y propusieron nuevas incorporaciones con creativas obras artísticas.
Desde esa perspectiva, Andrea Jösch, directora de la Escuela de Arte UDP, explicó que la incorporación de esta disciplina buscó precisamente abrir el método a las experiencias y formas de comprender el mundo de quienes hoy aprenden a través de él. “Nos parece interesante que tanto nosotros como la Red SIP aprendamos de la visión de las niñas y niños. Creemos que tenemos que abrirnos al lenguaje y a las imágenes, porque muchas veces se ocupan imágenes muy estereotipadas de las cosas”, señaló.
La académica destacó que esta revisión adquiere especial relevancia frente a las transformaciones de la sociedad y la diversidad presente actualmente en las comunidades escolares. En ese sentido, planteó la importancia de que las y los estudiantes puedan “comprender el mundo desde una perspectiva más sensible, diversa y distinta”, incorporando otras formas de mirar y representar su entorno.
Cristian Castro, director de la Escuela de Historia realzó la importancia de este evento en torno a los 170 años que cumple la Red SIP. “Este evento fue una especie de guiño a la tradición, pero también a pensar en el futuro. Para nosotros como Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades es muy importante reconectarnos con la sociedad en general porque estamos viviendo un contexto donde la humanidad y las ciencias sociales están bien cuestionadas y la verdad es que nuestros espacios siempre están abiertos a la comunidad”, explicó.
El método Matte comenzó a aplicarse hace más de 140 años por Don Claudio Matte, quien fue líder en el combate contra el analfabetismo en esos momentos de la historia de Chile. Hoy, gracias a su puesta en práctica, son miles de personas las que han aprendido a leer y escribir y se desarrollan como profesionales.
Marcia Muñoz, Coordinadora General Pedagógica de Red SIP explicó que a través de este trabajo, los estudiantes lograron representar las palabras y lecciones de este método gracias a una nueva perspectiva ofrecida por los docentes de arte, la historia y las letras que fueron parte de la actividad.
Fue así como se logró un trabajo de interfacultades con un propósito claro: poner a los estudiantes como protagonistas y mostrar cómo una tradición educativa puede ser reinterpretada por las nuevas generaciones.