Julio Labraña - La Tercera
22 / 07 / 2022
“Pese a sus limitaciones metodológicas, el citado informe (de deudores del CAE) avanza en el camino correcto y entrega información necesaria para desarrollar políticas responsables de financiamiento de la educación superior (…) resulta esencial la apertura de las bases estadísticas para la realización de estudios comparados por parte de la comunidad de investigadores en educación superior, atendiendo a posibles diferencias entre área de conocimiento, beneficios estudiantiles, región, entre otros”.