PDT de invierno: El 88% de los jóvenes mejora su puntaje, pero persisten brechas entre colegios, comenta José Joaquín Brunner

“(Sobre PDT y brecha por tipo de establecimiento) No es cambiando el termómetro que la enfermedad va a desaparecer, ya que mide diferencias reales que existen desde los hogares de los estudiantes, y luego de su trayectoria escolar hasta que dan esta prueba. Pero la prueba no va a reducir la brecha ni tampoco la crea (…) la prueba puede tener otros tipos de ventaja, como que seleccione mejor, puede dar más información para las universidades, puede ser más justa al obligar a medir materias que antes no vieron los estudiantes, pero no le pidamos a la prueba que reduzca la brecha, que es económica, social y cultural”.