Axel Rivas destacó los avances y desafíos del sistema educativo chileno en entrevista con El Mercurio

En el marco del VII Congreso Iberoamericano sobre Liderazgo y Mejora Escolar (CILME 2026), el director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación de la Universidad de San Andrés, Axel Rivas, concedió una entrevista a El Mercurio en la que analizó la situación de la educación chilena y su posición dentro del contexto latinoamericano.

Durante la conversación, Rivas sostuvo que Chile posee importantes aprendizajes que compartir con otros países de la región, destacando sus resultados en evaluaciones internacionales y sus altos niveles de finalización de la educación secundaria. Según explicó, el país ha logrado combinar inclusión educativa con mejores niveles de aprendizaje, una situación que no es habitual en América Latina.

El investigador también resaltó la fortaleza institucional del sistema educativo chileno, caracterizado por un elevado nivel de regulación estatal. Entre los elementos que identificó se encuentran el currículum nacional, la distribución de textos escolares, las evaluaciones docentes y el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce).

Asimismo, atribuyó parte de los avances observados a factores como el crecimiento económico sostenido, la continuidad de las políticas públicas y la capacidad de mantener iniciativas educativas más allá de los cambios de gobierno. Entre estas medidas destacó la implementación de la jornada escolar completa, que calificó como una experiencia prácticamente única en la región por su amplia cobertura.

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