La instancia fortaleció el sentido de comunidad entre el estudiantado a través de actividades, diálogos abiertos y experiencias compartidas por egresadas de la carrera.
03 / 11 / 2026
Con el objetivo de fortalecer el sentido de comunidad y estrechar los lazos entre estudiantes de distintas generaciones, la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, mención Desarrollo Cognitivo, realizó el 30 de octubre la Jornada Intergeneracional 2026.
La actividad, organizada por el comité de carrera, reunió a un centenar de estudiantes de primero a cuarto año. La jornada incluyó una bienvenida formal a las estudiantes de primer año, un espacio de diálogo abierto sobre lo que implica ser comunidad, la participación de egresadas que relataron los desafíos que han enfrentado en el mundo laboral y una búsqueda del tesoro.
El comité de carrera está integrado, entre otras personas, por Luz María Terán, secretaria de estudios, y Rita Arévalo, coordinadora de prácticas. Terán explicó que la jornada comenzó a realizarse después de la pandemia. Por su parte, Arévalo señaló que esta instancia “nos reúne para poder fortalecer nuestros lazos como una comunidad que quiere aprender en conjunto y orientar la formación hacia los valores inclusivos, buscando ese sentido de pertenencia”.
Las y los estudiantes que participaron valoraron las actividades y destacaron la importancia de contar con espacios para compartir con compañeras de otras generaciones, escuchar sus experiencias y aconsejar a quienes recién ingresan a la carrera.
Antonia Gatica, estudiante de segundo año, considera que este tipo de instancias son muy enriquecedoras porque permiten conectar con otras experiencias. Al conversar con compañeras y profesores, ha recibido consejos a partir de sus vivencias. “El hecho de que mis compañeras de generaciones anteriores nos puedan aconsejar también abre una oportunidad para querer ayudar a las de primer año”, afirmó.
Nicolás Leiva, de tercer año, calificó la jornada como una instancia “muy importante porque conocemos a más generaciones, compañeras y compañeros, futuros colegas”. Agregó que la actividad permitió compartir experiencias que serán beneficiosas para quienes cursan los primeros años.
María Isabela de Assis, estudiante de último año, destacó que las dinámicas permitieron conversar, debatir ideas contrapuestas y llegar a acuerdos. “Lo rico de participar en estos encuentros es crear comunidad. Considero que el tejido social es muy importante y en estos tiempos de polarización, de redes sociales y todo eso, es más importante aún generar redes cara a cara, conversar, debatir, no estar de acuerdo y llegar a acuerdos”, señaló. De Assis concluyó que estas instancias “nos nutren harto en nuestro rol docente”.
Palabras de egresadas de la carrera
La jornada contó con la participación de dos egresadas de la carrera, Francisca Sánchez y María José Vera, quienes conversaron con las y los estudiantes sobre los desafíos y oportunidades del mundo laboral como educadoras diferenciales.
Francisca Sánchez destacó la importancia de los espacios de encuentro, ya que “genera una sensación tan grata de poder compartir tanto experiencias actuales como experiencias que están teniendo desde otras generaciones”. María José Vera, en tanto, contó que se sintió acogida por las y los estudiantes, quienes se mostraron muy receptivos. Vera calificó la jornada como “muy reflexiva” y concluyó que son instancias “necesarias para generar comunidad en la universidad”.
