Noticias y Prensa

10 / 03 / 2025

Columna de Gonzalo Muñoz, académico Facultad de Educación UDP, en el diario La Tercera

Gonzalo Muñoz, académico de la Facultad de Educación UDP, analizó en La Tercera los resultados del Simce 2024, destacando la recuperación del sistema escolar y la reducción de brechas educativas.

30 / 01 / 2025

Columna de Gonzalo Muñoz, académico Facultad de Educación UDP, fue publicada en Ciper Chile

La columna fue coescrita con Jaime Portales y Máximo Quiero Bastías.

27 / 01 / 2025

Columna de José Weinstein, director Programa de Liderazgo Educativo UDP, en el diario Magisterio de España, medio especializado en educación

27 / 01 / 2025

Participación de Ruth Arce, directora Pedagogía en Educación Media UDP, en nota del diario “El Mercurio”

24 / 01 / 2025

Columna de Felipe Kong, académico Facultad de Educación UDP, en el medio El Dínamo, a propósito del Día Mundial de la Educación Ambiental

La columna fue coescrita con Carolina Silva Lobo (cofundadora de @Redfugio, centro de educación ambiental en laguna Aculeo) y Felipe Marín Isamit (académico de la Universidad Católica del Maule)

22 / 01 / 2025

Académica UDP María Jesús Espinosa publicó el libro “Escribir para transformar: manual de escritura para la formación inicial docente”

“Queríamos crear un material práctico y accesible que aportara a la formación de los futuros docentes”, expresó la investigadora sobre el texto, que fue coeditado con Javiera Figueroa, docente de la Universidad Alberto Hurtado.

22 / 01 / 2025

Participación de Gonzalo Muñoz, académico Facultad de Educación UDP, en nota de “El Mercurio”

22 / 01 / 2025

Participación de Ruth Arce, directora Pedagogía en Educación Media UDP, en nota de El Diario de Cooperativa de radio Cooperativa

20 / 01 / 2025

Ignacio Figueroa, académico de la Facultad de Educación UDP, desarrolló un artículo en la revista Education, Citizenship and Social Justice

El director del Magíster en Desarrollo Cognitivo para la Inclusión Educativa UDP examinó los atributos docentes clave para una enseñanza inclusiva y comprometida con la justicia social.