“Nueva asignatura de educación ciudadana: algunos antecedentes y proyecciones”

Columna de opinión de Camila Jara Ibarra, Investigadora CPCE-CEDLE UDP, en El Mostrador. 

“La implementación de una asignatura diferenciada tiende a repercutir en que la problemática de la formación ciudadana quede concentrada y atomizada exclusivamente en la asignatura y en el docente a cargo de ella. El evitar lo anterior supone un compromiso por parte de todos los docentes y sus directivos con y para la formación ciudadana y que ésta sea considerada en sus múltiples aspectos y potencialidades, tanto dentro como fuera del aula”.

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