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Socialización política y formación ciudadana en el contexto escolar chileno: un análisis desde el enfoque de género
Fuente de financiamiento: Consejo Nacional de Educación
Adjudicaci��n: 2019
Autor UDP: Cristián Cox Donoso
Otros autores: Camila Jara, Macarena Sánchez
La investigación surge como complemento al Fondecyt regular 1181239 y busca identificar, reconocer y caracterizar las diferencias o sesgos de género presentes en el proceso de socialización política y formación ciudadana de los y las estudiantes de educación media en el contexto escolar chileno. Para esto, se analizarán las preguntas del proyecto Fondecyt desde un enfoque de género.