“Queremos generar un cambio”: estudiantes destacan formación en Pedagogía en Educación Diferencial UDP

Estudiantes de Pedagogía en Educación Diferencial de la UDP compartieron sus experiencias y reflexiones sobre la formación que reciben y el impacto que esperan generar en el sistema educativo.

Para Catalina Muñoz, la decisión de estudiar esta carrera estuvo marcada por su interés en la pedagogía y por la necesidad de aportar a una educación más inclusiva. “Elegí estudiar Pedagogía en Educación Diferencial porque siempre me gustó la pedagogía, pero creo que esta carrera ayuda mucho a visibilizar a aquellos estudiantes que están más invisibilizados en el sistema y a poder generar un cambio”, señaló.

La estudiante también destacó la importancia de comprender que todas las personas tienen potencialidades que pueden desarrollarse en distintos contextos educativos. En ese sentido, envió un mensaje a quienes están pensando ingresar a la carrera. “Les diría que lleguen con un libro abierto, con ganas de aprender y de entender que todos podemos modificarnos cognitivamente y sacar nuestro máximo potencial para así poder ser un cambio y apoyar realmente a los estudiantes”, afirmó.

Por su parte, Joaquín Dorador valoró especialmente la formación asociada al desarrollo cognitivo, aspecto que considera central dentro de la carrera.

“Para mí lo mejor de estudiar Pedagogía en Diferencial es justamente la mención que tenemos. El desarrollo cognitivo abre puertas inmensas para entender mejor a la persona y comprender que tiene distintas capacidades, que no la perjudican como normalmente se cree, sino que le permiten desarrollarse y formarse como ciudadano en una sociedad”, explicó.

Ambos estudiantes coincidieron en que la formación en Educación Diferencial no solo entrega herramientas pedagógicas, sino también una perspectiva más amplia sobre inclusión, diversidad y transformación social dentro de las comunidades educativas.