El retraso de un año del catastro educacional prometido por el ministro Ávila, comenta Ruth Arce

“(La idea de actualizar el catastro educacional) está directamente relacionada con los reclamos a lo largo del tiempo por parte de los estudiantes: muchos de los establecimientos no cumplen con los estándares necesarios para tener un buen proceso de aprendizaje”, comentó la directora de Pedagogía Media UDP.

“La idea de un catastro para determinar la complejidad de lo que se quiere hacer va en un sentido correcto (…); hay necesidades complejas en el Ministerio de Educación pospandemia y es probable que todo haya influido en que este catastro no se haya realizado”, agregó Arce.