Escuela Pedagogía en Inglés organizó coloquio para conocer experiencias pedagógicas en contexto remoto y de pandemia

Conocer cómo se han desarrollado las clases de “English as a Foreign Language” en contexto de pandemia y compartir las experiencias pedagógicas, didácticas y formativas de las y los profesores de departamentos de inglés de diversos colegios, fue el objetivo del coloquio “Hablemos sobre aulas numerosas y heterogéneas: la experiencia escolar remota de las clases EFL” organizado por la Escuela de Pedagogía en Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales y el Colegio Grace School de la comuna de Pedro Aguirre Cerda.

La cita partió con la bienvenida de Carmen Cecilia Montes, directora de la Carrera de Pedagogía en Inglés UDP, quien destacó el trabajo realizado por las y los profesores durante la pandemia. En su discurso y citando el libro “La hora de clase por una erótica de la enseñanza”, Montes subrayó que “una hora de clases puede cambiar la vida un niño, niña y joven”.

La actividad siguió con la presentación de Pamela Cortés, profesora de inglés del colegio Grace School, quien expuso sobre el antes y después de la pandemia, los cambios y las acciones que han realizado en su institución y que han funcionado. La siguió Cristián Zárate, profesor de la Escuela Estado de Palestina de Estación Central quien habló sobre su experiencia como único profesor de inglés en su escuela, cómo se ha relacionado con sus estudiantes y el trabajo remoto que ha realizado a través de plataformas. Finalmente, la profesora Leyla Núñez del Colegio Emprender Larapinta de la comuna de Lampa, cerró las exposiciones con su charla sobre su experiencia en pandemia desde el contexto rural.

Al coloquio asistieron estudiantes en práctica intermedia y práctica profesional I de la carrera de Pedagogía en Inglés UDP, autoridades del colegio Grace School y profesores y profesoras guías de colegios con estudiantes en práctica de la carrera.